PROJECTE QUE TÉ COM A OBJECTIU INVOLUCRAR LA COMUNITAT QUE TÉ CURA DELS INFANTS EN LA MISSIÓ DE PROMOURE EL GUST PER LA LECTURA DES DEL PRIMER ANY DE VIDA I CREAR UN VINCLE AFECTIU ENTRE PARES I FILLS A PARTIR DEL LLIBRE
Informació extreta de la web Nascuts per llegir
Molts estudis han demostrat la importància que té el fet de llegir en veu alta als infants. Explicar o llegir una història és una activitat que ajuda a millorar la relació entre pares i fills, estimula el plaer d’escoltar, d’imaginar i crear, desenvolupa el gust per aprendre, alhora que esdevé la base per poder establir una relació constant entre el món que envolta el nen i el seu propi món interior que haurà d’anar creixent al llarg de la seva vida. La majoria d’autors aconsellen començar a llegir contes des dels primers mesos de vida. Una de les raons més convincents del valor de la lectura en el primer any de vida dels infants és l’adquisició de la competència lingüística. El llenguatge verbal és un vehicle important de comunicació, per això llegir en veu alta als nens significa introduir-los en la consciència de l’estructura del llenguatge.
Mitjançant la lectura de contes:
S’estableix un vincle afectiu entre els pares i el nadó
Es comencen a familiaritzar amb les paraules i relacionar-les amb el seu significat
Facilitaran un correcte desenvolupament del llenguatge
El nen podrà entendre el món que l’envolta i l’ajudarà a superar les seves pors
Potenciarà la seva capacitat d’observació, d’atenció i concentració
L’infant s’endinsarà al llarg camí d’assoliment de la capacitat lectora acompanyat d’un adult
- Aquesta informació ha estat estreta de la web del PROJECTE NASCUTS PER LLEGIR,hi podeu trobar molta més informació i molts materials i recursos.
Us animem a navegar-hi: ÉS MOLT INTERESSANT!
- TAMBÉ podeu enllaçar amb el reportatge emès per el passat dijous dia 14 d’abril de 2011 a la Xarxa de Televisions Locals, copporduït amb Benecé, dins del programa Family Travel, sobre Nascuts per llegir, aquesta iniciativa que apropa la lectura als més petits.
