Feeds:
Entrades
Comentaris

Archive for the ‘Circuits educatius’ Category

“Vivim en un món caracteritzat pel canvi, la complexitat i la paradoxa. El creixement econòmic i la creació de riquesa han rebaixat els índexs mundials de pobresa, però la vulnerabilitat, la desigualtat, l’exclusió i la violència han augmentat a les societats d’arreu del món. Aquests canvis assenyalen el sorgiment d’un nou context mundial per a l’aprenentatge que té conseqüències vitals en l’educació. Mai no havia estat tan urgent replantejar el propòsit de l’educació i l’organització de l’aprenentatge.”

Repensar l’educació la UNESCO revisa i actualitza l’ Informe Delors, i ho fa urgint-nos a «replantejar el propòsit de l’educació i l’organització de l’aprenentatge», des d’una «visió holística» que «superi les dicotomies tradicionals entre aspectes cognitius, emocionals i ètics», i alertant-nos del risc de posar tot l’èmfasi «en els resultats dels processos educatius deixant de banda el procés d’aprenentatge».”

quadre unesco la educacion como bien común

 “Està inspirat en una visió humanista de l’educació i el desenvolupament, basada en el respecte per la vida i la dignitat humanes, la igualtat de drets, la justícia social, la diversitat cultural, la solidaritat internacional i la responsabilitat compartida per a un futur sostenible. Proposa que considerem l’educació i el coneixement béns comuns mundials per tal de reconciliar el propòsit i l’organització de l’educació com una empresa social col·lectiva en un món complex.”

Us enllacem amb la versió en català de l’informe, d’obligada lectura per a tots aquells que intervenim en educació.

INFORME UNESCO 15 cat

 

Anuncis

Read Full Post »

Aquest passat divendres Toni Argent ens va oferir una amena xerrada amb l’objectiu de preparar les famílies el canvi cap a la secundària.

Us deixem el material treballat:

Dibujo

També us deixem l’interessant estudi coordinat per el mateix ponent, Toni Argent : Projecte Educatiu MILLOREM Aquest projecte sorgeix de l’Associació educativa i formativa  TBCLASS,  associació sense ànim de lucre formada per mestres i professors que dediquen part del seu temps de lleure a realitzar diferents i variades activitats relacionades amb la formació, aprenentatge i recerca educativa. És un projecte d’investigació sobre les causes que provocaven el fracàs escolar a la comarca del Vallès Oriental. Aquesta primera edició (curs 2010-2011) va comptar amb la participació de 12.224 alumnes.

Els objectius d’aquest estudi han estat:

 – Detectar els factors que impedeixen als alumnes de secundària aconseguir l’èxit escolar.

 – Proposar mesures que facilitin la millora de la situació educativa i l’aprenentatge dels alumnes.

Us animem a llegir-lo i a reflexionar  tots plegats amb les propostes de millora que s’ofereixen:

millorem

Read Full Post »

 

Eines que  us poden ajudar a l’hora de triar estudis les trobareu a:
 
– GUIA D’ENSENYAMENTS POSTOBLIGATORIS DEL VALLÈS ORIENTAL:guia ensenymants postoblig V.O.

  – GUIA DE LA DIPUTACIÓ DE BARCELONA:

I DESPRÉS DE L’ESO, QUÈ?

–  WEBS  DE LA GENERALITAT:

ESTUDIAR A CATALUNYA

JOVE.CAT

– SOBRE LA FP DE GRAU MITJÀ I SUPERIOR I LA UNIVERSITAT (un portal molt interessant i actualitzat):

UNPORTAL. EL WEB DE L’EDUCACIÓ SUPERIOR A CATALUNYA

– SI VOLS FER BATXILLERAT  I VOLS SABER MÉS SOBRE LA UNIVERSITAT:

Secretaria D’Universitats i Recerca

– SI VOLS ESTUDIAR A EUROPA:

ESTUDIAR I TREBALLAR A EUROPA

Read Full Post »

Interessants reflexions sobre la creativitat i el mon educatiu reglat que ens ofereix Sir Ken Robinson en una conferència. A partir del minut 3 és quan s’inicien tota una colla de reflexions interessants sobre el sistema educatiu actual.

“TODOS LOS NIÑOS TIENEN UN TREMENDO TALENTO I NOSOTROS LO DERROCHAMOS DESPIADADAMENTE”

“EL NEN S’ARRISCA, … SI NO ESTÀS PREPARAT PER EQUIVOCAR-TE MAI ARRIBARÀS A RES ORIGINAL”

“LA CREATIVITAT ARA ÉS TAN IMPORTANT EN L’EDUCACIÓ COM L’ALFABETITZACIÓ”

“EDUQUEM A LA GENT ALLUNYANT-LA DE LA SEVA CAPACITAT CREATIVA”

 

“EL NOSTRE SISTEMA EDUCATIU ES BASA AVUI EN DIA EN LA IDEA DE CAPACITAT ACADÈMICA, (…)  I ACTUALMENT AIXÒ ÉS UN PROBLEMA, JA QUE ELS TÍTOLS JA NO VALEN RES, ARA NECESSITES UN MASTER, UN DOCTORAT…”

“HEM DE RECUPERAR RADICALMENT LA NOSTRA VISIÓ DE LA INTEL.LIGÈNCIA.”

“HEM DE REPENSAR ELS PRINCIPIS FONAMENTALS EN QUE ESTEM EDUCANT ELS NOSTRES FILLS”

Read Full Post »

cartell PLA BOLONYA (2)

Read Full Post »

L’orientació vocacional preocupa les famílies, especialment quan no es defineix clarament el camí que s’ha d’emprendre. Ser conscients del moment en què vivim, experimentar i transmetre el valor del treball i valorar les habilitats dels fills són eines fonamentals.

 

Article escrit per Dorotea Carbó Martorell

Extret de la web familia forum: www.familiaforum.net

 

Salvador Cardús, en el seu llibre “El desconcert de l’educació” afirma el següent: “si em pregunten quin és, avui, el principal problema de l’educació, no en tinc cap mena de dubte: que no transmet esperança en el futur” .Deixeu-me afegir a aquesta idea que el presentment, no surt als diccionaris és a dir, la necessitat dels adolescents i joves de viure intensament allò immediat com un valor absolut, configura una realitat definitòria del moment actual. Les famílies i també les escoles ens trobem amb joves a qui sembla no importar el futur. De vegades, les seves respostes quan se’ls planteja com orientar els seus estudis i professions no són gens fermes, i  -en el pitjor dels casos- no en volen ni parlar.

Les reaccions refractàries a parlar del futur (i de retruc, del compromís que s’ha de fer per  assolir quelcom) poden ser conseqüència de com ho plantegem nosaltres mateixos, pares i educadors; de la societat del benestar, que ho facilita gairebé tot, i de la situació del mercat laboral, el qual és tremendament precari i canviant.

No obstant, tot i que hem de fer-nos càrrec d’aquestes circumstàncies, tan diferents de les que segurament varem viure nosaltres, no podem oblidar que el futur professional i la conseqüent independència econòmica i social dels nostres fills i alumnes és un fet segur i desitjable. Com sempre, el paper dels adults ajuda a fer camí.

Un suggeriment en aquest aspecte és fer-nos conscients d’allò que  transmetem i com. Parlem als nostres fills de la feina que ens ocupa? Saben on treballem, amb quins companys compartim la jornada laboral? Els hem explicat algun cop com varem decidir ser el que som, quin sentit té per a nosaltres el treball i la feina concreta que fem? Expliquem a l’hora de la sobretaula les anècdotes del dia? Els hem expressat la satisfacció que sentim quan hem assolit algun objectiu especialment difícil? I què els diem de la il·lusió, dels projectes en els quals invertim temps i esforços?.

 

Un altre vessant és la valoració explícita de les seves pròpies potencialitats i l’admiració vers elles. Quan el reconeixement és sincer, l’adolescent se sent estimat en profunditat i –gairebé sense voler- fa créixer allò pel qual està fet, allò que l’omple com a persona. Moltes vegades, la vocació per determinades professions neix d’activitats prèvies d’aprenentatge, de lleure o de voluntariat que han llaurat el camí cap a la professionalització.

En la mesura del possible, és feina nostra facilitar-los la tasca: l’equilibri entre la proximitat afectiva i la llibertat d’escollir els ajudarà, i la confiança en les seves capacitats, encara més.

 

Dorotea Carbó Martorell

Read Full Post »