Feeds:
Entrades
Comentaris

Archive for the ‘Lectura’ Category

 

La Fundació Bofill duu a terme un programa de voluntariat que preten millorar la comprensió lectora dels infants LECXIT,  i ha editat aquesta guia de 4 passos a seguir, amb aquest atraient títol: El mètode definitiu per tenir fills lectors.

El mètode definitiu per teni fills lectors

Pas 1 Estimem els llibres i la lectura

Nedar a contracorrent

Per què llegir?

Siguem pràctics: això dels llibres, per a què serveix?

Tasques per a tota la família

 

Pas 2:  Donem exemple

Que ens vegin llegint

Anem a pams

Llegim amb els fills

Llibres pertot arreu

 

Pas 3:  Triem el llibre adequat

Li ha d’agradar… a ell!

Una petita investigació prèvia

Característiques comunes

Diferents maneres de llegir

Llibres per a totes les butxaques

 

Pas 4  Despleguem els nostres encants

Quatre activitats senzilles

• Lectura en veu alta

• L’escriptor a casa

• Jugar, jugar, jugar

• Lectura “expressiva”

Mantenim sempre una orella verda

 

Anuncis

Read Full Post »

Aquest interessant document ha estat elaborat per  Dolors Arqué, bibliotecària, escriptora i contacontes professional i el podeu trobar a la web de la Xarxa de Biblioteques de la Diputació de Girona:

http://www.bibgirona.net/salt/blogs/jornades/pon_contes_2.pdf

 

10 IDEES ÚTILS PER LA LECTURA

 1. Llegeix un conte al teu fill cada dia. Millor moment: al llit, al vespre, abans de dormir.

2. No interrompis mai la lectura d’una història un cop començada. Per estructurar-la, el nen necessita un principi, un desenvolupament i un final.

3. No tinguis por de llegir-li un conte, de por si acaba bé. El teu fill projectarà la seva pròpia agressivitat i les seves angoixes sobre els personatges, i es trobarà més bé.

4.  No creguis que els contes d’animals són intranscendents. Poden servir de mirall perquè el nen hi vegi reflectides les seves vivències, sense traumes.

5.  Si viviu una situació familiar difícil, no dubtis a contar-li, si hi està d’acord, una història que tracti el problema amb delicadesa. Li permetrà comprendre la situació a la seva manera.

6. No l’atabalis amb un munt d’històries “amb problema”. El teu fill necessita també evadir-se de la realitat, somiar, deixar volar la imaginació.

7. Transmet-li entusiasme quan llegeixis: tindràs assegurada l’atenció del teu fill si dónes teatralitat a la narració, fent gestos, canviant el tode veu…

8. No li facis sistemàticament preguntes per veure si ha comprès bé tot el conte. Mirant d’analitzar-ho tot, desapareixerà la màgia.

9. Si el nen vol parlar amb tu desprès d’escoltar un conte, fes-li cas. Un llibre és sovint, un peu per al diàleg.

10. Per a ell i per a tu, la lectura ha de ser un plaer compartit.

 

 

Read Full Post »

 

Una preciositat de document de Marta Roig,  narradora, bibliotecària i Coordinadora del projecte  Nascuts per llegir  amb les boniques il·lustracions de  Elena Odriozola i Gina Portillo que ens aporta pistes de com, de ben petits, podem convertir els infants en lectors.

    M.Roig

 

Read Full Post »

Us recomanem una interessant web:  LEER.ES que pretén transmetre l’entusiasme per la lectura i animar a practicar-la, així com aportar materials i consells per als docents i les famílies.

logo_leer

Read Full Post »

If life is enjoyed, does it have to make sense?

Preciós curt!

Read Full Post »

L’UOC ens ofereix una entrevista amb Isabel Solé, catedràtica del Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat de Barcelona, fa trenta anys que treballa sobre aquest tema i es confessa tan emocionada com al principi. El 14 de desembre va compartir aquesta emoció i els seus coneixements sobre el tema amb els participants en els Debats d’Educació, organitzats per la Fundació Jaume Bofill i la UOC.

Per a alguns, la lectura és una tasca de l’escola, una obligació o una necessitat, però per a la Isabel Solé és «una companya discreta, callada, que sempre és a prop», entre d’altres coses; una companya que t’ajuda a entrar en mons fascinants, però que també t’obre les portes del coneixement i el pensament.

“Jo entenc l’aprenentatge de la lectura com un tamboret de tres potes: totes tres han d’estar equilibrades. Quines són?:

  • aprendre a estimar-la (si això està assegurat, tenim molt camí recorregut per a les altres potes);

  • aprendre a llegir pròpiament,

  • i la tercera, aprendre a fer-la servir per a aprendre. No tan sols per a saber què diuen els textos, sinó per a anar més enllà i poder analitzar-los, confrontar-los i extreure’n conclusions.”

En aquesta entrevista ens parla també de la competència lectora, que és un bon lector i com s’hi arriba a ser-ho, donant una sèrie de consells per motivar la lectura. Us deixem l’enllaç on podeu trobar l’entrevista completa:

 http://www.uoc.edu/portal/catala/sala-de-premsa/actualitat/entrevistes/2012/isabel_sole.html

Read Full Post »

“La repetició de les històries accelera l’adquisició del vocabulari.”

“Repetir una vegada i una altra el mateix conte és bo per a l’aprenentatge dels nens, segons un estudi de la Universitat britànica de Sussex, els autors del qual consideren que és aquesta repetició el que accelera l’adquisició del vocabulari.”

ARTICLE de EL PERIODICO.CAT.

Si vols llegir l’article sencer:

http://www.elperiodico.cat/ca/noticias/societat/20110220/els-nens-que-volen-sentir-moltes-vegades-mateix-conte-aprenen-mes-rapid/869106.shtml

Read Full Post »

Older Posts »